An Exciting Stretch in the History of Investigación y Educación en Enfermería

Constructing knowledge in nursing and disseminating it has always been the commitment and obsession of the Faculty of Nursing at Universidad de Antioquia, with the pledge to contribute to enriching the discipline and profession. Obsession that achieves its goal only through the rigorous, devoted, and articulate work of many people, and in the case of the journal Investigación y Educación en Enfermería by the authors, referees, editorial boards; style reviewers, editing consultants, illustration guides, monitors and typists, to mention only some.

Extensión universitaria, un proyecto académico. Reflexiones para la discusión / Extension at the university, an academy proyect: reflections for discussion

La extensión ha sido incorporada desde hace muchos años al quehacer de las institndo espacio en ellas. Quizás una de lafalta de claridad sobre el significado o concept por los directivos institucionales y demás miembros de la comunidad universitaria. ualización sobre ella, tanto por los académicos comos dificultades más importantes para ello ha sido la uciones de educación superior, sin embargo ido cobrasu reconocimiento como función sustantiva apenas ha El presente artículo derivado de una conferencia presentada en el Congreso Iberoamericano de Extensión Universitaria realizada en Sao Paulo, Brasil en 2001, presenta, para la discusión, algunos referentes conceptuales sobre la extensión como función sustantiva, en los cuales la dimensión académica es la fundamental y le da el verdadero sentido a esta responsabilidad institucional.Previamente a lo anterior, entrega una síntesis de los antecedentes de esta función en una universidad pública, describe algunas de las fragilidades que la han acompañado en su diario transcurrir, e intenta dar algunas respuestas a la razón de ser de ésta a la luz de la misión del claustro. Comparte un marco referencial para orientar políticas sobre extensión acordes con el concepto desarrollado y presenta las formas como puede ser instrumentada esta actividad en la relación de la universidad con la sociedad. El artículo concluye con la aplicación de esta función en salud para lo cual ilustra con algunas experiencias desarrolladas por la Universidad de Antioquia.

Las necesidades del cuidado de enfermería: Criterios para definir requerimientos de personal de enfermería / Nursing care needs: criteria to define nursing personnel requirements

Respaldado en referentes teóricos y en diferentes técnicas establecidas para la definición de necesidades de personal de enfermería, el presente estudio recurre a una metodología novedosa en la cual, fundamentalmente, el cuidado de enfermería de calidad requerido por las condiciones de salud de los pacientes de una institución hospitalaria, sumado a otros criterios técnicos de la administración del cuidado de la salud, orientan la definición de la cantidad de personal de enfermería necesario así como la formación de pregrado, u otra, que debe tener este personal para garantizar un cuidado de enfermería de calidad.La autora, en compañía de un grupo de profesionales de enfermería, aplican la metodología en un hospital de provincia de segundo nivel de atención en salud que dispone de 132 camas y recibe pacientes de diferentes municipios con problemas de salud de las cinco especialidades básicas y, durante un período definido en el estudio, adelantan la clasificación de todos los pacientes según las necesidades de atención de enfermería en todos los servicios de hospitalización, aplicando para ello el criterio de expertos. Esta experiencia se constituye en referente importante para la administración del cuidado de enfermería.

Aproximación a las tendencias de formación de enfermería en Colombia / Approach to the nursing trends is Colombia

Reflexión sobre la formación del profesional de enfermería en un país donde se exploran esferas de la sociedad y de la profesión que ayudan a comprender el comportamiento y las respuestas de ésta a través del tiempo y vislumbrar su posible futuro. Se trabajan de una manera muy general, cuatro aspectos: el primero, sobre el contexto socioeconómico, político y de salud de Colombia en el final del siglo veinte; el segundo la situación de la práctica de enfermería; tercero las tendencias de la formación de enfermería y para finalizar una propuesta sobre el deber ser del futuro profesional de enfermería en Colombia iniciando algunas estrategias para iniciar su búsqueda.

Enfermería Universidad de Antioquia: un compromiso con el egresado / Nursing, University of Antioquia, a commitment with the alumni

Sin pretender ser exhaustivas, las autoras abordamos cinco capítulos que muestran una panorámica de la formación del profesional de enfermería y cuál será su relación con el egresado a saber: a. La concepción que orienta la formación del profesional de enfermería. b.El egresado y la formación socio-humanística. c. El egresado y la investigación. d. El egresado y la formación socio-humanística e. El egresado y la extensión.